Quebrando um ciclo vicioso de exclusão social

Confira o artigo do prof. Naomar Almeida Filho publicado na ReVista: Havard Review od Latin America.

Breaking a Vicious Cycle of Social Exclusion: University Education in Contemporary Brazil

The Brazilian Congress approved a bill in August imposing a quota of 50 percent of all available slots in federal universities for students coming from public schools, with the ethnic component within this quota matching that of the state in which the university is located. This system is precisely the one implemented at UFBA. The law will become effective next year and affect more than 90 federal higher education institutions and almost 2 million students.

MEC reconhece 188 novos cursos de ensino superior

Trinta deles serão instalados em instituições federais

O Ministério da Educação (MEC) reconheceu 188 novos cursos de ensino superior no país, sendo 30 em instituições federais. A decisão foi publicada na edição desta quarta-feira do Diário Oficial da União.

Na lista, há cursos de bacharelado, licenciatura e educação tecnológica de diferentes áreas do conhecimento. Entre os cursos contemplados em instituições federais, estão design na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRS), licenciatura em teatro na Universidade Federal de Sergipe (UFS), tecnólogo em fabricação mecânica na Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e bacharelado em ciências biológicas na Universidade Fedral da Bahia (UFBA).

Após obter autorização de funcionamento do MEC, a instituição pode criar um curso de ensino superior, realizar processo seletivo e receber alunos. Contudo, não pode conferir diplomas de conclusão até que o curso seja reconhecido. A solitação de reconhecimento deve ser feita ao MEC quando o curso já tiver 50% do seu projeto curricular cumprido. A cada três anos, o reconhecimento deve ser renovado.

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A USP muda a pós-graduação

A Universidade de São Paulo (USP) decidiu reestruturar o sistema próprio de avaliação de seus cursos de mestrado e doutorado, vigente há anos, adotando um modelo parecido com o que vem sendo usado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes). Com cerca de 26,5 mil alunos de pós-graduação matriculados em seus dez campi, a maior universidade brasileira mantém 308 mestrados e 299 doutorados, e é responsável pela formação de 20% de todos os doutores do País.

Confira a matéria na íntegra.

Fonte: Estadão.

Financiamento estudantil

Dilma destaca os 140 mil contratos firmados este ano

O Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) registrou, somente este ano, 140 mil novos contratos. Hoje, no país, 500 mil estudantes cursam a educação superior com financiamento do Fies. Participam do programa 1.536 instituições de ensino superior particulares. O balanço foi apresentado pela presidenta da República, Dilma Rousseff, nesta segunda-feira, 9 de abril, no programa Café com a Presidenta. “Isso significa que nós vamos atingir quase o mesmo número de contratos, em quatro meses, do que tudo que fizemos no ano passado”, comemorou Dilma.

O registro, histórico, reflete o aumento da procura pelo Fies. Em 2010, foram implementadas mudanças para facilitar a contratação do financiamento. Entre elas, o prazo de quitação, agora de três vezes o tempo de uso do benefício, acrescido de 12 meses, com 18 meses de carência após a formatura. No caso de um curso com duração de quatro anos, por exemplo, o estudante terá 14 anos e meio para pagar, com juros de 3,4% ao ano, e pode financiar 100% da mensalidade. Além disso, estudantes de licenciatura e de medicina que atuarem nas redes públicas de educação e saúde amortizam 1% da dívida consolidada a cada mês de trabalho.

Estão dispensados da exigência do fiador os estudantes com renda familiar mensal por pessoa de até um salário mínimo e meio (R$ 933) matriculados em cursos de licenciatura e os bolsistas parciais do Programa Universidade para Todos (ProUni). 

Assessoria de Comunicação Social

Confira o resumo das condições do Fies

Confira a íntegra do pronunciamento da presidenta Dilma Rousseff

Fonte.

Pesquisadores brasileiros terão 20 mil bolsas para universidades nos EUA

Esta é a maior quantidade de bolsas oferecida pelo mesmo país ao programa Ciência sem Fronteiras

BRASÍLIA - A um mês da visita da presidente Dilma Rousseff aos Estados Unidos, o governo federal conseguiu obter a promessa de que terá 20 mil vagas para estudantes e pesquisadores brasileiros nas universidades americanas nos próximos quatro anos. É a maior quantidade de bolsas oferecida por um único país ao programa Ciência sem Fronteiras, lançado em 2011 pelo governo.

Com a viagem marcada para 9 e 10 de abril, Dilma considerava essencial obter um número significativo de vagas para o programa. Queria que os americanos se comprometessem pelo menos com o mesma quantidade oferecida pelos alemães - 10 mil em quatro anos. Obteve o dobro.

"É para os Estados Unidos que vamos mandar o maior número de estudantes e pesquisadores do programa", afirmou hoje o ministro da Ciência e Tecnologia, Marco Antonio Raupp, depois do terceiro encontro da Comissão Mista Brasil-EUA de Cooperação Científica e Tecnológica, no Itamaraty.

O número representa 20% das vagas que os EUA oferecerão em intercâmbio para a América Latina. "Brasil e EUA têm desafios semelhantes em várias áreas, a cooperação faz muito sentido", disse o conselheiro científico da Casa Branca, John Holdren. 

Fonte.

Mudança no Enade já vale para este ano, afirma ministro

O ministro Aloizio Mercadante (Educação) afirmou nesta quarta-feira que o Enade --avaliação federal do ensino superior-- sofrerá alteração ainda neste ano, como forma de evitar fraude no resultado do exame.

Reportagem publicada hoje pela Folha mostrou que uma das possibilidades estudadas pela pasta era a aplicação do exame aos alunos do último e do penúltimo semestre de faculdade.

"Essa mudança resolve o problema que nós identificamos de postergar a formatura de alguns alunos por um semestre, intencionalmente ou não, para poder eventualmente ter um melhor desempenho no Enade", afirmou o ministro após audiência na Câmara dos Deputados.

Segundo ele, a medida permitirá uma "verdadeira avaliação" das instituições de ensino superior. A alteração deverá ser feita por meio de portaria, que será publicada amanhã no "Diário Oficial" da União.

A ação do ministério ocorre após a Unip, uma das maiores universidades do país, ser suspeita de selecionar seus melhores alunos para se submeterem à prova. Durante audiência, Mercadante afirmou que um novo semestre será incluído na avaliação para evitar "procedimento que não assegure a efetiva avaliação dos alunos".

A universidade nega irregularidades e tem que apresentar sua defesa ao ministério. De acordo com a direção da universidade, a melhoria dos resultados nas últimas edições do Enade é resultado das inovações implantadas pela instituição em seus cursos.

Fonte.

Ciência - Brasil

Brasil é o 14º no mundo em produção científica

Ciência brasileira

O Brasil ocupa a 14ª posição entre os países de maior produtividade científica, segundo os dados mais recentes do ranking SCImago, índice que leva em conta o número de publicações (o país registrou 34.145 em 2008), documentos citáveis (32.829) e citações (38.237).
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Fonte: Portal de Inovação Tecnológica - Acesso em 08/12/2010

Ciência - Brasil

Falta de cientistas atrapalha desenvolvimento da Amazônia

Fábio de Castro - Agência Fapesp - 30/11/2010 

Doutores para a Amazônia

A Amazônia legal brasileira tem um território que corresponde ao de 32 países da Europa ocidental, mais de 20 milhões de habitantes e concentra a maior parte da biodiversidade do planeta.
Mas a grandiosidade da região não corresponde, nem de longe, à estrutura de pesquisa científica e tecnológica ali existente.
De acordo com Adalberto Luís Val, diretor do Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia (Inpa), estima-se que apenas 4 mil doutores atuem em toda a Amazônia nas diversas áreas de pesquisa.
Um efetivo menor do que o da Universidade de São Paulo (USP), que possui mais de 5 mil doutores em seus quadros.

Estrutura científica amazônica

Em entrevista à Agência FAPESP, Val falou sobre a magnitude da carência de recursos humanos na área de ciência e tecnologia na Amazônia, que, segundo ele, é um dos principais obstáculos ao desenvolvimento da região.
A solução para o problema, segundo ele, passa pelo incremento da estrutura científica na região e pelas políticas de atração e fixação de mão-de-obra científica, que, por sua vez, estabelecerá a base para a formação de novos quadros na própria Amazônia.
Esse círculo virtuoso, no entanto, exigirá vontade política e uma articulação interministerial bem planejada.

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Fonte:  Portal de Inovação Tecnológica - Acesso em 02/12/2010

Comunicação - Cursos

O contra-ataque do Jornalismo

Após o fim do diploma obrigatório, pós da ESPM recorre a elite para formar líderes e aponta para novo modelo.

Um ano e meio depois de o Supremo Tribunal Federal ter abolido a obrigatoriedade do diploma, o ensino de Jornalismo vai bem, obrigado. Na  Fuvest, o número de candidatos subiu este ano. O que há de novo no front, aliás, é a abertura de cursos. Um deles aponta para um novo modelo, de aperfeiçoar  a formação de profissionais em meio de carreira, inspirado nas pós-graduações de universidades americanas. É a pós em Jornalismo com Ênfase em Direção  Editorial, da Escola Superior de Propaganda e Marketing (ESPM), que começa em março.

“Talvez a gente tenha ficado muito tempo preocupado em debater se o ensino de Jornalismo deveria ser obrigatório e esqueceu de discutir se ele é bom”,  diz o coordenador da pós da ESPM, Eugênio Bucci, ex-presidente da Radiobrás, doutor pela ECA-USP. “Se você vai a um dentista, advogado, médico, vai valorizar se ele dá aulas, se tem pós. Com o jornalista é a mesma coisa.”

O curso é destinado a profissionais com dez anos, em média, de carreira. O objetivo é formá-los para exercer funções de comando em empresas de mídia, liderar equipes. “Não é um MBA, não queremos transformar o jornalista num administrador de negócios”, explica Bucci. “Queremos que ele tenha repertório suficiente para participar do comando das empresas, sendo jornalista.”

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Fonte: Estadão.com/Educação - Acesso em 30/11/2010

EAD - Pesquisa

Pesquisa revela perfil do profissional que faz cursos livres à distância

Felipe Mortara - Especial para o Estadão.edu

Com base em pesquisa com 1,1 milhão de pessoas que participaram dos cursos [à distância que oferece sem custo em seu site] entre agosto de 2009 e 2010, a FGV informa que 57,4% são mulheres solteiras com idades variando entre 25 e 35 anos e renda mensal de até R$ 2 mil. O estudo mostra ainda  52,2 % possuem ensino superior completo e ocupam cargos de analista, gerente ou professor. A maioria dos acessos é feita da região Sudeste por profissionais que querem incrementar sua formação e obter atualização rápida sobre assuntos específicos.

A instituição é membro do consórcio Open Course Ware Consortium (OCWC), que abriga nomes de peso como a Escola de Direito de Harvard, a Universidade da Califórnia. 

Fonte: ESTADÃO.COM.BR/Educação  -  Acesso em 14/10/2010

 

EDUCAÇÃO - Nos Bosques da UFSCar

Terreno com reserva de 162 hectares permite estudar em contato com a natureza e pesquisar sem sair da universidade

Paulo Saldaña - O Estado de S. Paulo

Quarenta anos depois (de sua instalação), a única universidade federal do interior paulista tornou-se referência na formação de engenheiros e tem 34 graduações. Mas seu principal câmpus preserva a herança rural dos seus primórdios. Um dos sons característicos do lugar pela manhã é o do balanço da copa das árvores com o vento. Localizada bem na entrada de São Carlos, a 230 quilômetros da capital, a sede da UFSCar tem 162,4 hectares de reservas naturais – mais de 25% da área total. É cercada por um cinturão de eucaliptos, criado em 1993, graças a um programa de manejo florestal. Uma linha de ônibus circular faz a ligação entre as dezenas de prédios espalhados pelo câmpus – que continua em expansão. Atualmente, existem dez prédios em obras. Outros 20 estão em fase de projeto. 

O câmpus de São Carlos é organizado em duas alas. Na norte, fica, por exemplo, a biblioteca comunitária, que tem a coleção que pertenceu ao sociólogo e educador Florestan Fernandes. Na ala sul ficam a reitoria e o alojamento estudantil. No centro do terreno, um lago artificial banha o parque esportivo, que tem quadras de tênis e futebol, além de um extenso bosque com vegetação típica do Cerrado. A pequena floresta não é só mais um atrativo do cenário. Serve de local de estudo e pesquisa.

Fonte: Estadao.com.br / Educação - acesso em 29/09/2010

 

Educação - Ensino Superior

Cambridge ultrapassa Harvard como a melhor universidade do mundo

É a primeira vez em sete anos que a instituição americana deixa o 1º lugar

 

 Fachada do campus da Universidade de Cambridge (Steve Allen/Getty Images)

A Universidade de Cambridge, na Inglaterra, superou em 2010 a de Harvard, nos Estados Unidos, como a melhor do mundo. A opinião é do conselho acadêmico QS, entidade que se encarrega de avaliar a qualidade dos centros de educação superior.

A Universidade de Harvard ocupava o primeiro lugar desde que a lista da QS foi criada, em 2004. Mesmo que não tenha sido a mais votada pelos 15.000 acadêmicos ouvidos pelo QS, a instituição americana foi a mais citada entre os mais de 5.000 empresários consultados pelo conselho.

Em terceiro lugar no QS World University Ranking, aparece a Universidade de Yale, também nos Estados Unidos e, em quarto lugar, está a britânica University College London.  Já o Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT, sigla em inglês) aparece na quinta posição.

Esta é a sétima edição do ranking QS, que avalia a qualidade em pesquisa nas universidades, além do nível de contratação dos graduados, o compromisso no ensino e o compromisso internacional.

Nenhuma instituição brasileira aparece no ranking.

Fonte: Veja / Notícias - Acesso em 15 set 2010.

A Universidade do Futuro

por Fábio Teixeira

Estou em uma das mais inovadoras universidades: a Singularity University, no câmpus da Nasa, na Califórnia, para 10 semanas de curso (vai passar muito rápido!) em que terei contato com as tecnologias mais modernas e as empresas mais inovadoras do mundo.

Vou deixar os detalhes um pouco mais pra frente, hoje aproveito para me apresentar: sou uma pessoa motivada, do tipo que quer conhecer e fazer de tudo, com aquela constante sensação de que uma única vida não dá pra fazer tudo o que se quer. “Tecnólotra” desde os 12 anos, quando já montava walk-talkies para brincar.

Certa vez tive a oportunidade de conhecer uma pessoa que disse o seguinte. “If you truly have a dream in your heart, work on it everyday and make it happen!”  Nunca mais esqueci disso e entendi que tudo depende de você mesmo. Não sei se por um golpe de sorte, se é que isso existe, ou se por mérito próprio, hoje estou de viagem marcada pra Nasa. Indescritivelmente irônico! Quanto à pessoa que disse isso… Dan Barry, ex-astronauta da Nasa, mais irônico impossível!

Na Singularity, onde cheguei no sábado, vou conhecer pessoas que eu sempre ouvi falar, que escreveram livros que eu estudei, que criaram tecnologias que hoje nos possibilitam ver como realidade coisas que só pensávamos ser possíveis em filmes de ficção científica. Imagine conhecer o Vint Cerf, um dos pais da Internet. Ou Ray Kurzweil, o criador da teoria da singularidade.

Acompanhe este meu desafio aqui.

E se quiser saber mais sobre a parceria da Fiap com a Singularity, clique aqui.

Leia aqui  se quiser saber mais sobre a Singularity.

Fonte: Estadão.com.br/blogs/.edu  - acesso em 24/06/2010

Programa de Publicações Digitais da Unesp

A Unesp publica em formato digital coleção de livros, com foco nas áreas de ciências humanas, ciências sociais e aplicadas e linguística, letras e artes.

http://www.culturaacademica.com.br/

PROPG - DIGITAL

Esta coleção surge em função da tradicional parceria entre a Pró-Reitoria de Pós-Graduação da UNESP - PROPG - e a Fundação Editora da UNESP, ambas responsáveis pelo lançamento de centenas de títulos e novos autores da Universidade em outros programas editoriais com suporte em papel. Sintonizada com as tecnologias da textualidade eletrônica e também com a transmissão gratuita de conhecimento gerado nas pesquisas da universidade pública, a Coleção PROPG-DIGITAL é também a primeira experiência da Fundação com o livro digital e será importante laboratório de novas iniciativas nesta área que conquista gradualmente seu lugar no imenso universo de possibilidades da publicação e da leitura acadêmica.

Fonte: site da Editora

Tribunal de Justiça do Rio mantém sistema de cotas em universidades

Vinte e um desembargadores participaram da votação.Com a decisão, 45% das vagas continuam destinadas ao sistema.

Do G1, no Rio, com informações do RJTV

O Tribunal de Justiça do Rio decidiu manter, na tarde desta quarta-feira (18), o sistema de cotas nas universidades públicas estaduais do Rio para estudantes de escolas públicas, negros e índios. Com isso, 45% das vagas nas universidades públicas estaduais do Rio continuam destinadas ao sistema de cotas.

Visite o site do RJTV

Para tomar a decisão, os desembargadores do Órgão Especial do Tribunal de Justiça do Rio ouviram o deputado Flávio Bolsonaro, que entrou com a ação para derrubar a lei de cotas, além dos representantes da Procuradoria do Estado e do Ministério Público.

Vinte e um desembargadores participaram da votação. A maioria - 15 magistrados - decidiu manter a lei de cotas na íntegra. Cinco votaram a favor da ação que considerava o sistema inconstitucional. Apenas um voto foi de veto parcial à lei.

“No meu entendimento, é flagrantemente inconstitucional e logicamente que vamos buscar o Supremo Tribunal Federal para que a corte máxima do nosso país se pronuncie. No ensino superior tem que prevalecer o mérito da pessoa”, afirmou o deputado estadual Flavio Bolsonaro.

Estado pioneiro

 

Estão mantidas as cotas para negros, indígenas, alunos da rede pública, pessoas portadoras de deficiência e filhos de policiais civis e militares, bombeiros e agentes de segurança penitenciária mortos ou incapacitados em serviço.

“A lei é uma lei inclusiva. Trabalha no sentido de superar as desigualdades históricas da população mais desfavorecida”, afirmou a procuradora geral do estado Lúcia Lea Guimarães Tavares.

Polêmica ao longo do ano

 

Em maio deste ano, ao examinar o pedido de liminar da ação, o Tribunal de Justiça chegou a suspender os efeitos da lei. No mês seguinte, no entanto, diante de uma questão de ordem suscitada pelo governo do estado, e para evitar prejuízos aos estudantes que já estavam inscritos nos vestibulares, os desembargadores decidiram que a suspensão das cotas entraria em vigor a partir de 2010.

No entanto, nesta quarta-feira (18), ao julgar o mérito da ação, o desembargador Sergio Cavalieri, relator da ação, adotou em seu voto os pareceres da Procuradoria Geral do Estado e da Procuradoria de Justiça em favor da constitucionalidade da lei.

Por maioria de votos, os desembargadores acompanharam a posição do relator, para quem a norma aprovada pela Assembléia Legislativa não fere o princípio da igualdade.

Segundo Cavalieri, a "igualdade só pode ser verificada entre pessoas que se encontram em situação semelhante". E emendou: "Há grupos minoritários e hipossuficientes que precisam de tratamento especial. Se assim não for, o princípio da isonomia vai ser uma fantasia".

Fonte:
http://g1.globo.com/Noticias/Rio/0,,MRP1384245-5606,00.html 

Por Márcia França

Mais próximo do futuro

Foi inaugurada, no dia 10 de setembro, na Faculdade de Educação da Baixada Fluminense (FEBF), a Sala Revoluti. O projeto da pós-graduação foi idealizado e coordenado pelo professor Henrique Sobreira, em parceria com a Escola de Desenho Industrial (Esdi) da UERJ. A proposta expõe um modelo inovador de educação, inserindo as novas tecnologias da informação no contexto das salas de aulas. Além do professor Sobreira, coordenam o projeto Eduardo Cronemberg, Gil Guigon e Diogo Lage, membros da incubadora de empresas Habto, parceira na iniciativa. Na inauguração, estiveram presentes, o Reitor da UERJ, Ricardo Vieiralves; o presidente da Faperj, Ruy Garcia Marques; e o diretor da FEBF, professor Jorge Máximo de Souza, entre outros.

O modelo da Revoluti consiste em ambientes informatizados projetados para dar maior mobilidade e interatividade entre alunos e educadores. O protótipo do projeto inaugurado prevê a participação de 24 alunos, mas já existem salas projetadas para funcionarem em turmas de até 32 alunos. A única exigência é de que as turmas tenham um número de docentes múltiplos de 4, pois os programas desenvolvidos foram projetados para esse formato. Henrique Sobreira enfatiza que existem propostas pedagógicas similares no país, todas se autodenominando "salas de aula do futuro": "Porém, no formato, com a mobilidade e interatividade proposta, não há nada similar. Tanto é verdade, que nosso projeto já está patenteado. Criamos uma sala multimídia, onde os alunos têm à sua disposição recursos que permitem elevado grau de mobilidade e interatividade, modificando de forma significativa as práticas pedagógicas tradicionais", destaca.

O coordenador informa que a ideia é levar o projeto às escolas estaduais e municipais, bem como ao Instituto de Aplicação (CAp) da UERJ e mesmo às salas de aulas do campus Maracanã. Espera-se que, até o ano de 2010, a FEBF possa formar cerca de cem monitores preparados para servirem de multiplicadores dessa nova proposta pedagógica que já nasce com a promessa de ser a educação do futuro.

Fonte: http://www.uerj.br/modulos/kernel/index.php?modulo=noticias&cod_noticia=3681

Postado por: Alberto Calil Junior

Ingresso de estudantes é suspenso em dez cursos de pedagogia

Dez cursos de pedagogia que estavam sob supervisão do Ministério da Educação terão de suspender o ingresso de alunos por meio de vestibular ou outros processos seletivos. A decisão consta de medida cautelar administrativa da Secretaria de Educação Superior (Sesu) do MEC, em vigor a partir desta segunda-feira, 14.

A medida vale para os cursos que já estavam sob supervisão do MEC por terem obtido resultados insatisfatórios no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) de 2005 e que apresentaram resultados 1 ou 2 no conceito preliminar de curso (CPC) e no indicador de diferença entre desempenhos observado e esperado (IDD) de 2008. Além disso, os dez cursos voltaram a obter conceito inferior a 3 no Enade de 2008. Os resultados foram divulgados na última semana pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep).A medida cautelar abrange as Faculdades Integradas Diamantino (MT); Faculdade de Jandaia do Sul (PR); Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Carlos Queiroz e Faculdade de Ilha Solteira (SP); Faculdades Integradas de Naviraí, Faculdades Integradas de Cassilândia e Faculdades Integradas de Paranaíba (MS); Faculdade Jesus, Maria, José e Faculdades Integradas da Terra de Brasília (DF) e Instituto de Ciências Sociais e Humanas (GO).

A medida cautelar da Sesu foi publicada no Diário Oficial da União desta segunda-feira 14.

Fonte: MEC Postado por: Else Marie Vergara

MEC corta 2,5 mil vagas em instituições de ensino com baixo desempenho

Por Maria Clara Machado

Cerca de 2,5 mil vagas em 83 cursos de graduação serão cortadas e 357 cursos deixarão de ser abertos em instituições de educação superior com desempenho abaixo do considerado satisfatório pelo Ministério da Educação. O anúncio foi feito nesta quinta-feira, 3, pela secretária de educação superior, Maria Paula Dallari Bucci, em Brasília. As medidas passam a valer a partir desta sexta-feira, 4, com a publicação de seis medidas cautelares no Diário Oficial da União. “A lógica do nosso trabalho é estabelecer consequências às avaliações e valorizar a qualidade da educação”, disse a secretária. Cinco cursos terão de suspender qualquer forma de ingresso (como vestibular ou transferência de alunos) até melhorarem a qualidade do ensino. Três deles — educação física, do Centro Regional Universitário de Espírito Santo do Pinhal (SP); farmácia, do Centro Universitário de Várzea Grande (MT); e fisioterapia, das Faculdades de Ciências Médicas e Paramédicas Fluminense (RJ) — tinham nota 2 no conceito preliminar de cursos (CPC), numa escala de 1 a 5, em que 3 é considerado satisfatório, e baixaram o desempenho após visita in loco de especialistas. Assim, ficaram com conceito de curso (CC) — nota definitiva do curso — igual a 1.

Também não podem mais receber estudantes os cursos de serviço social e de zootecnia das Faculdades Integradas Espírita (PR), já que apresentaram notas insatisfatórias medidas pelo CPC e confirmadas após visita in loco. No caso das Faculdades Espírita, a nota no índice geral de cursos (IGC) e no índice de cursos (IC) também influenciou a medida de suspensão de processos de ingresso de alunos — as faculdades ficaram com nota inferior a 3 nos dois indicadores, que medem o desempenho da instituição. Assim como o CC para os cursos, o IC é a nota definitiva, após visita, para as escolas.

Outros 78 cursos que tiveram nota 1 ou 2 no CPC e confirmada pelo CC, após visita in loco, terão de reduzir até 30% de vagas de ingresso. No total, entre suspensão de processos de ingresso e redução de vagas, serão cortadas 2,5 mil vagas em 83 cursos de graduação.

Além dos cortes de vagas, os processos de reconhecimento e renovação de reconhecimento de cursos ficarão paralisados até que as instituições melhorem a qualidade do ensino. As medidas valerão para os cursos e instituições que tiveram o baixo desempenho confirmado por visitas in loco e que não podem mais recorrer da decisão. As notas referem-se às avaliações feitas em 2007 e divulgadas em 2008. Essas instituições têm prazo até junho de 2010 para implementar mudanças baseadas nas deficiências apontadas pelas avaliações do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep). Caso não melhorem, podem ter cassados os pedidos de reconhecimento de cursos.

Autorização — As 333 instituições com notas baixas no IGC (1 e 2) terão os pedidos de autorização de cursos arquivados. “Elas têm, primeiro, de resolver a situação interna para abrir mais cursos”, explica a secretária. Outras 24 instituições, que têm percentual de cursos reconhecidos inferior a 50% em relação aos cursos autorizados, não podem abrir outros até melhorarem o desempenho.

Fonte: MEC

Postado por: Else Marie Vergara

Apenas 1% das universidades avaliadas pelo MEC obtém conceito máximo de qualidade

Apenas 21 entre as 2 mil instituições de ensino superior avaliadas em 2008 pelo Ministério da Educação (MEC) obtiveram nota máxima no Índice Geral de Cursos da Instituição (IGC). Do total, 588 tiraram notas 1 e 2, consideradas insuficientes. Após visita in loco, se forem confirmados esses resultados, as instituições terão de se adequar, para continuar funcionando. Até lá, não poderão abrir novos campi, não poderão abrir novos cursos, nem aumentar o número de vagas. O indicador, que foi divulgado pela primeira vez no ano passado, atribui notas às faculdades e universidades, levando em consideração a qualidade dos cursos de graduação e pós-graduação. De acordo com a pontuação, as instituições são classificadas em faixas que vão de 1 a 5. Entre as universidades com a maior avaliação (IGC 5), 11 são públicas e dez privadas. A nota mais alta ficou com a Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas (Ebape), do Rio de Janeiro, que é particular. O Instituto Tecnológico da Aeronáutica, que é federal, ficou com o segundo lugar, seguido pela Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto (Famerp), estadual. Em último lugar no ranking (com IGC 1), está a Faculdade de Ciências Jurídicas e Sociais de Maceió (FAMA), que é privada. De acordo com o ministro da Educação, Fernando Haddad, o IGC foi criado para subsidiar o trabalho das comissões que fazem as avaliações in loco nas instituições. Se a visita confirmar as condições inadequadas da oferta de ensino nas instituições que obtiveram IGC 1 e 2, elas podem sofrer sanções que incluem o descredenciamento. Cerca de 400 instituições com notas insuficientes já foram inspecionadas e nove estão na chamada "malha fina" do MEC. Uma delas, a Faculdade Cidade de João Pinheiro (MG), foi descredenciada. Outras oito entraram com recurso contra a avaliação e depois de julgado o recurso terão de assinar um termo de saneamento, se comprometendo com medidas específicas para aumentar a qualidade do ensino ofertado. Uma delas é do Rio, o Centro de Ensino Superior de Valença. - Dependendo da gravidade da situação, ela pode ter o número de vagas reduzidos nos cursos deficientes, a suspensão temporária ou definitiva do processo seletivo e, em último caso, o descredenciamento da instituição - explica. O presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), Reynaldo Fernando, ressaltou que as medidas de saneamento só são aplicadas se a visita in loco confirmar o IGC 1 ou 2. " Dependendo da gravidade a universidade pode ser descredenciada (Fernando Haddad) " - Independente dos aspectos de regulação, o IGC tem uma função fundamental que é orientar o público sobre a qualidade do ensino oferecido em cada instituição - pondera. Do total das instituições avaliadas, 884 (44%) obtiveram IGC 3, considerado razoável. Dezoito instituição ficaram com IGC 1 e 570 com IGC 2, considerados ruins, o que representa quase 30% do universo de entidades avaliadas. Mais de 300 instituições ficaram sem conceito porque não houve participação mínima dos alunos de alguns cursos no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade). A nota da prova é um dos fatores que compõem o Conceito Preliminar de Curso (CPC), utilizado para o cálculo do IGC. O CPC também leva em conta as chamadas "variáveis de insumo", que consideram corpo docente, a infraestrutura e o programa pedagógico. Fonte: O Globo Postado por: Else Marie Vergara

Secretaria do Trabalho participa da 6ª Expo Estágios e Carreiras

Pensando na dificuldade de encontrar estágios e o acesso ao primeiro emprego, as universidades do Estado do Rio vêm realizando feiras de estágios, visando ajudar alunos a ingressar no mercado de trabalho; e, é claro, a Secretaria Estadual de Trabalho e Renda (Setrab) não poderia ficar de fora. De 11 a 13 de agosto, acontece a 6ª Expo Estágios e Carreiras, na Unigranrio, Campus de Duque de Caxias, Baixada Fluminense, que tem como tema central “Empregabilidade e Empreendedorismo”. O evento, com o público estimado em 15 mil pessoas, contará com palestras realizadas por algumas empresas participantes do evento. No estande da Setrab, serão feitos cadastros para estágio, emissão de carteiras de trabalho (1ª e 2ª vias) e intermediação de mão-de-obra. O primeiro dia de evento terá a presença do secretário estadual de Trabalho e Renda, Ronald Ázaro, entusiasta da promoção de eventos e oportunidades para estudantes. - Os estudantes serão os nossos funcionários de amanhã. Portanto, temos de dar muito valor e ensiná-los as tarefas na prática. De estagiários passam a ser excelentes profissionais - disse Ázaro. Além da secretaria, farão parte da feira: ABRH, Sebrae, Provedor de Talentos, CIEE, Fundação Mudes, Firjan, Forza, além da Prefeitura de Caxias, entre outras. O evento será realizado na Unigranrio de Duque de Caxias, que fica na Rua Professor José de Souza Herdy 1.160 - Bairro 25 de Agosto, das 10h às 20h. Fonte: Subsecretaria de Comunicação Social do Estado do Rio de Janeiro Postado por: Else Marie Vergara