Congresso de Educação Infantil

II Congresso de Educação em Matemática

Seminário Educação e CT&I

Último evento de preparação para a 4ª Conferência Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação - Aborda a importância da educação básica para desenvolvimento científico 

Para o presidente da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES, Jorge Almeida Guimarães, a formação de recursos humanos constitui o principal elemento no desenvolvimento científico de qualquer país.

Segundo Guimarães, o ensino de ciências é uma questão central para essa formação. “A qualificação da educação básica é o maior desafio brasileiro e estamos longe de ter o que é necessário”, disse enfatizando que a presença da educação básica nas discussões da 4ª Conferência de C&T foi uma decisão acertada.

A vice-presidente da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, Helena Nader, destacou o papel central que a educação desempenha no desenvolvimento do país. “Há uma unanimidade de que a educação é importante para diminuir desigualdades e promover desenvolvimento sustentável. Educação é o eixo estratégico de ciência e tecnologia”.

Para Nader, a conferência deverá se debruçar sobre questões como resolver a falta de professores de ciência e como utilizar novas tecnologias para motivar os estudantes.

Informe-se sobre o evento no end. 4a. CNCTI

Fonte: site da Capes (notícias)

Ziraldo na UERJ

Escritor, cartunista, jornalista e teatrólogo, Ziraldo é o convidado da primeira edição do ano do projeto Conversa de Artista, no dia 22 de março, com entrada franca.


DIA: 22 de março de 2010, 2.f. - Horário: 19h

Com o intuito de trazer grandes nomes da cultura nacional para um bate-bapo informal, o projeto Conversa de Artista, do Departamento Cultural (Decult), da Sub-Reitoria de Extensão e Cultura (SR-3), receberá, no dia 22 de março, segunda-feira, às 19h, o caricaturista e escritor Ziraldo. Ele será entrevistado pelo ator Antônio Pitanga e pelo professor Ricardo Freitas, vice-diretor da Faculdade de Comunicação Social (FCS) da UERJ.  
Criador do Menino Maluquinho, Ziraldo foi um dos fundadores do mais importante jornal não conformista durante o período da ditadura militar, O Pasquim. Sua obra já foi publicada em diversos países como Inglaterra, França e EUA. Dentre os prêmios recebidos durante sua carreira, encontram-se o Oscar Internacional de Humor, prêmio máximo da imprensa livre da América Latina, o Prêmio Jabuti, da Câmara Brasileira do Livro, e em 2004, com a obra Flicts, o Prêmio Internacional Hans Christian Andersen.
Seu mais recente lançamento, o livro infantil Vascão, o gigante da colina em quadrinhos, datado de 1º de março de 2010, conta a história do Clube de Regatas Vasco da Gama, narrando fatos marcantes desde a sua fundação, em 1898.

CONVERSA DE ARTISTA com Ziraldo
Local: Teatro Noel Rosa / Centro Cultural da UERJ
Rua São Francisco Xavier, 524 – Maracanã
Tel.: (21) 2334-0048
Fonte: Site da Uerj

I Colóquio Saberes da Diáspora Africana no Brasil

CONFIRA O EVENTO DO PPFH

Em conjunto com a comemoração do Dia Nacional do Samba, será realizado o I Colóquio Saberes da Diáspora Africana no Brasil, onde será discutida a história da cultura musical negra brasileira, que contará com a presença de pesquisadores renomados, além de artistas do mundo do samba.

Coordenado pela professora doutora Denise Barata, do Laboratório de Oralidade e Memória Africana e da Diáspora, o evento será realizado do dia 25 de novembro a 1º de dezembro, no campus Maracanã da UERJ.

Para participar é necessário fazer uma pré-inscrição gratuita informando nome, profissão, instituição e endereço eletrônico do participante. Ao final do evento, serão conferidos certificados para os participantes que obtiverem 70% da frequência.

Click no link para mais informações:

http://www.laboratoriodeoralidadeememoria.blogspot.com/

IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino Americano

Começa hoje 16/11, na UERJ o IX Congresso Iberoamericano de História da Educação Latino Americana (IX CIHELA), até o dia 19.

Ao longo dessa trajetória, foram criadas entidades científicas próprias dessa área de estudos em vários países. Além disso, redes de pesquisadores, grupos de pesquisa e investigadores individuais têm trabalhado para intensificar os esforços institucionais e informais de intercâmbio, por meio de trocas de informações, projetos comuns e publicações em periódicos especializados dos países que integram a organização do evento.   Em todas as suas edições, o CIHELA contou com a liderança de um Comitê Internacional, composto por representantes dos países envolvidos. Nesta edição, há representantes dos seguintes países no Comitê Internacional: Brasil, Argentina, Bolívia, Chile, Colômbia, Costa Rica, Equador, El Salvador, Espanha, México, Nicarágua, Peru, Portugal, Uruguai, Venezuela.   O tema central do IX CIHELA é “Educação, Autonomia e Identidades na América Latina”, sintonizado com o início das comemorações que marcam os 200 anos dos processos de independência das antigas colônias da América em relação ao domínio metropolitano. O tema, então, propõe o debate e a problematização a respeito da relação entre a educação e a construção da autonomia e as feições identitárias que a ela se associam.    Espera-se que o desdobramento dessa discussão geral, por conferencistas, palestrantes e expositores de trabalhos, estimule o aprofundamento dos estudos desenvolvidos nos nossos países, proporcionando intercâmbios e possibilitando novas interrogações, abordagens e leituras. O compromisso com uma educação de qualidade difundida para toda a população de nossos países é a meta que ilumina nossas preocupações como pesquisadores da História da Educação. Maiores informações no link:  http://www.sbhe.org.br/ixcihela/info_gerais.htm

Semana da Educação na UERJ

Começou a Semana da Educação na UERJ

Comemorando os 70 anos do curso de pedagogia no Brasil, a Faculdade de Educação (EDU) promove, de 20 a 22 de outubro, a XIV edição da Semana da Educação. Este ano, a programação conta com uma palestra de abertura e diversas mesas-redondas, além dos minicursos e oficinas oferecidas.

Na última edição, o evento contou com a participação de 750 inscritos e cerca de 250 trabalhos apresentados. A escolha da temática para este ano – as sete décadas de pedagogia no Brasil – tem a finalidade de pôr em evidência as questões que vão além da construção da identidade deste campo do conhecimento.

Segundo Marcia Cabral, professora da EDU e membro da comissão organizadora do evento, a Semana da Educação tem por objetivos congregar os alunos da graduação a todos os membros da faculdade e dar visibilidade às pesquisas individuais ou elaboradas por núcleos.

O credenciamento e as inscrições para as oficinas e minicursos podem ser feitas das 16h às 18h do dia 20. Nos outros dias, as atividades começam a partir das 8h. Outras informações podem ser encontradas no site da EDU (www.educacao.uerj.br).

fonte: http://www.uerj.br/modulos/kernel/index.php?modulo=noticias&cod_noticia=3778

Conferência Nacional de Educação

Etapa estadual começa nesta sexta-feira por São Paulo
Por Ionice Lorenzoni

Terá início em São Paulo, na sexta-feira, 2 de outubro, a série de conferências preparatórias da Conferência Nacional de Educação (Conae), que será realizada de 28 de março a 1º de abril de 2010, em Brasília. Serão realizados encontros preparatórios nas 27 unidades da Federação. O evento de São Paulo, que será aberto pelo ministro da Educação, Fernando Haddad, vai reunir três mil delegados. A conferência estadual paulista se estenderá até domingo, 4 de outubro, no Palácio de Convenções do Anhembi, no bairro Santana. Nos três dias de atividades, os delegados vão discutir os temas que constituem os eixos da Conae. Entre eles, a elaboração de um sistema articulado de educação, o novo Plano Nacional de Educação (PNE) para o período de 2011 a 2020 e o papel do Estado na garantia do direito à educação. Outra tarefa dos delegados será a escolha dos representantes de São Paulo para a conferência nacional. Serão 176 delegados da educação básica, 52 da profissional e 323 da superior, além de representantes de instituições e entidades da educação. Estados — O calendário das 26 conferências estaduais e do Distrito Federal será cumprido até 29 de novembro. Nesse período, 23.992 delegados vão discutir os temas da Conae e eleger representantes. Dados preliminares divulgados pelo coordenador da comissão nacional organizadora da Conae, Francisco das Chagas, também secretário-executivo adjunto do Ministério da Educação, indicam que 305,5 mil brasileiros discutiram as temáticas da conferência entre janeiro e junho deste ano. A comissão também registrou a realização de 1.820 conferências municipais preparatórias, além de debates em escolas, bairros e comunidades. O calendário das conferências e os documentos que subsidiam os debates estão no portal do Ministério da Educação. Fonte: MEC Postado por: Else Marie Vergara

Programação PPFH

Pensar a Democracia no Contemporâneo Contribuições de Foucault e Deleuze Veja cartaz em: http://www.psicologia.uerj.br/Imagens/cartaz%20copy.jpg Fonte: Instituto de Psicologia - UERJ Postado por: Else Marie Vergara

Educação ambiental empresarial inscreve trabalhos

Estão abertas as inscrições para apresentação de trabalhos e participação no II Simpósio de Educação Ambiental Empresarial do Estado do Rio de Janeiro, que será realizado de 27 a 29 de outubro, na UERJ. Até 30 de agosto, serão aceitas as propostas de trabalhos a serem apresentados. Os inscritos nesse período também terão desconto na taxa de inscrição.

As propostas de trabalho poderão optar por um dos eixos temáticos do evento. Há opções como Educação Ambiental no Setor Produtivo; Mudanças Climáticas e Aquecimento Global; Mecanismos de Desenvolvimento Limpo e Mercado de Carbono; Treinamento, Capacitação e Educação Ambiental nas Certificações Empresariais; e Educação Corporativa e no Trabalho. As opções também se expandem pela área de Educação Ambiental, em especial nos âmbitos de Processo de Licenciamento Ambiental; Acidentes e Incidentes Ambientais; Responsabilidade Socioambiental; Compensação Ambiental; Gestão da Segurança e Saúde Ocupacional e Agenda 21.

A iniciativa é do Instituto de Biologia Roberto Alcântara Gomes (Ibrag). A programação inclui debates e oficinas. O programa completo, as tabelas e as normas para envio de propostas de trabalho podem ser conferidas no site do evento: http://seaerj.com.br.

Fonte: http://www.uerj.br

Postado por Alberto Calil Junior

Aprendizado da matemática é tema de encontro em Curitiba

Cerca de 500 professores da rede estadual de ensino atuantes com a disciplina de matemática na sala de apoio participam do Encontro Sala de Apoio à Aprendizagem – Matemática. O evento realizado nesta quarta-feira (29) pela Secretaria da Educação (SEED), por meio do Departamento de Educação Básica (DEB), tem como objetivo difundir práticas pedagógicas que auxiliem no desenvolvimento das ações de ensino e de aprendizagem da matemática.A matemática sempre foi vista como uma das disciplinas mais difíceis de serem aprendidas, principalmente para os alunos de estão chegando à 5ª série do Ensino Fundamental. Antecipando um possível abandono e reprovação devido às dificuldades de aprendizagem, foi criado em 2004 o Programa Sala de Apoio à Aprendizagem que auxilia os alunos com defasagem nesta área de conhecimento, oferecido contraturno.Para Mary Lane Hutner, chefe do DEB, o objetivo do encontro é discutir com os professores da sala de apoio sobre as dificuldades que os alunos encontram na matemática. “A disciplina é sempre vista como uma vilã, no que se refere ao trabalho com raciocínio e interpretação, então é muito importante os professores conhecerem e trabalharem nas oficinas que trazem inovações pedagógicas, para que possam superar as dificuldades dos alunos na matemática”, comenta.Segundo a técnica-pedagógica da equipe de Matemática do DEB, Renata Cristina Lopes, explica que o Programa Sala de Apoio foi pensado devido à dificuldade que o aluno enfrenta ao ingressar na 5ª série. “Uma das maiores reclamações de professores de matemática desta série é em relação à defasagem de conteúdos, principalmente na interpretação de problemas, compreensão de textos e nas operações mais elementares”, diz.Lopes ressalta a idéia de que o programa não é um reforço de conteúdos e que o professor deve perceber as lacunas que de aprendizagem que ficaram no processo do aluno, para que possa interferir nelas. O aluno deve dar conta no turno regular dos conteúdos da 5ª série.“A matemática deve ser pensada como educação matemática como um campo do conhecimento que procura como se deve dar o ensino, a aprendizagem e o conhecimento matemático, e a partir disto se pensar a disciplina como uma situação problema”, lembra. Desta forma, para ela, o aluno não aprende pela memorização ou pela repetição, mas compreendendo qual o significado da formação do conceito, contribuindo para a resolução de problemas que ele vivência no seu cotidiano.Em 2009 são 1.834 salas de apoio em todo o Paraná para as disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática. Em 2005, a taxa de rendimento escolar da 5ª série do Ensino Fundamental da rede estadual de ensino apresentou uma taxa de reprovação de 21,09%. Já em 2008, esta taxa diminuiu para 15,5% e a taxa de abandono, no mesmo período, foi de 4,80% para 4,30%. Em 2008 foram atendidos cerca de 35 mil estudantes nas escolas públicas do Paraná.A palestrante Nívia Berti, professora do Núcleo Regional de Educação de Assis Chateaubriand, afirma que a disciplina é uma dificuldade na 5ª série devido ao aluno não entender o sistema de numeração decimal, acarretando erros em operações básicas, como a adição. “Às vezes, erram o cálculo por não respeitar o valor posicional, dando o resultado errado. Os alunos tratam a matemática de uma forma mecânica e precisam se habituar a analisar o resultado que obtiveram junto ao enunciado do problema para ver se é coerente ou não”. Berti diz que os erros podem ser superados uma vez que no diálogo, os alunos mostram que têm compreensão do assunto. Fonte: Trecho de matéria do site da Secretaria de Educação de Curitiba Postado por: Else Marie Vergara

Seminário em Porto Velho debate educação em prisões

Dos 6.254 detentos de Rondônia, 4.825 não concluíram a Educação Básica Brasília, 29/7/2009 – Porto Velho (RO) sedia de 5 a 7 de agosto, no Rondon Palace Hotel, o I Seminário de Educação em Prisões no Estado de Rondônia. O encontro reunirá gestores educacionais e da administração penitenciária, educadores, reeducandos, agentes penitenciários e representantes do Poder Público, da iniciativa privada e da sociedade civil em debates sobre a construção do Plano de Educação do Sistema Penitenciário do Estado de Rondônia.O Seminário destacará a importância da educação e do trabalho nos programas de reinserção social. Além do debate sobre a construção do Plano de Educação nas Prisões do Estado e a formulação de políticas, projetos e ações que contribuam para a melhora do Sistema Penitenciário, o encontro promoverá a discussão sobre uma proposta curricular humanizadora destinada aos reclusos e a formação continuada de trabalhadores do sistema prisional.A UNESCO no Brasil será representada no Seminário pelo especialista em Educação de Jovens e Adultos, Timothy Ireland, e pelo coordenador do Escritório da Organização em Cuiabá (MT), Antonio Máximo. Ambos comporão a mesa de abertura, na noite do dia 5, ao lado de autoridades como o governador de Rondônia, Ivo Cassol, e o diretor de Políticas de Educação de Jovens e Adultos da Secad/MEC, Jorge Teles. Na manhã do dia 6, Ireland integrará a mesa-redonda “Política de Educação para o Sistema Penitenciário Brasileiro”.O nível de instrução dos reclusos de Rondônia reflete a necessidade de reformas. Segundo a Secretaria de Justiça do Estado, dos 6.254 indivíduos presos, 407 são analfabetos e 700, alfabetizados; 3.589 possuem ensino fundamental incompleto; 609 possuem ensino médio incompleto; e 33 não concluíram o ensino superior. Ao todo, 4.825 não concluíram a Educação Básica e apenas seis completaram o ensino superior. O Seminário, uma parceria entre as secretarias de Justiça e de Educação de Rondônia e o escritório da UNESCO em Cuiabá, conta com o apoio da Universidade Federal de Rondônia, da Corregedoria do Tribunal de Justiça e de instituições parceiras. Fonte: UNESCO no Brasil Postado por: Else Marie Vergara

II Seminário de Pesquisas e Práticas Pedagógicas

Estão abertas as inscrições para o II Seminário de Pesquisas e Práticas Pedagógicas, organizado pelo CAP-UERJ. Com data marcada para o dia 24 de outubro, o evento trata, nesta edição, do tema Linguagem Visual e Educação: O Sentido do Texto Visual em Sala de Aula. O seminário é direcionado a professores, alunos de licenciatura e educadores em geral. Será organizado um fórum de intercâmbio de experiências pedagógicas, com divulgação da produção acadêmica que aborde a imagem como plano de expressão da linguagem. Quem quiser enviar trabalhos acadêmicos tem de 2/08 a 11/9. O investimento para quem se inscrever antecipadamente é de apenas R$ 20,00 (para estudantes), R$ 25,00 (professores) ou R$ 30,00 (demais profissionais).

Maiores informações em: http://www.cepuerj.uerj.br/eventos/lvisual/arquivos%20swf/index.html

Fonte: Notícias FCS. Em: http://www.fcs.uerj.br/0_raiz/noticias/seminario_de_pesquisas.html